目录
新使命·新思考
加速我国应用语言学国际化进程：思考与建议文秋芳;585-592
外语学习的一个根本性问题：静态语言知识如何适配到动态内容?王初明;593-600
系统功能语言学的性质、特点及发展黄国文;张培佳;601-611
语言界面观与外语教学理念创新张绍杰;612-619
当代俄罗斯话语研究的发展与反思王铭玉;康喆文;620-627语言学
批评认知语言学：理论源流、认知基础与研究方法张辉;张艳敏;628-640
右移位构式：句法、语义与认知文旭;641-653
英汉二语习得者的空间运动事件认知——来自行为实验的证据纪瑛琳;654-666
“有2VP”与“have2VP”的对比探析王文斌;张媛;667-679二语研究及其应用
内容创造对语言协同和续写任务表现的影响辛声;李丽霞;680-691
同伴引领式生态课堂的相互给养周勤;陈亮;692-704
不同话题熟悉度阅读中工作记忆与二语水平的作用顾琦一;陈方;705-717
作答类型对应试者英语阅读测试过程的影响研究孔菊芳;718-731